group

group

Selasa, 18 Desember 2012

PENGERTIAN DAN DEFINISI PUISI


Sebuah puisi merupakan ungkapan perasaan atau pikiran penyairnya dalam satu bentuk ciptaan yang utuh dan menyatu. Secara garis besar, sebuah puisi terdiri atas 7 unsur, yaitu: tema, suasana, imajinasi, amanat, nada, suasana, dan perasaan. Sedangkan prinsip dasar sebuah puisi adalah berkata sedikit mungkin, tetapi mempunyai arti sebanyak mungkin.
 
 
Berikut ini adalah pengertian dan definisi puisi:
 
# HERMAN J. WALUYO
Puisi adalah karya sastra tertulis yang paling awal ditulis oleh manusia.
 
# SUMARDI
Puisi adalah karya sastra dengan bahasa yang dipadatkan, dipersingkat, dan diberi irama dengan bunyi yang padu dan pemilihan kata-kata kias (imajinatif)
 
# HERMAN J. WALUYO
Puisi adalah genre sastra yang paling banyak menggunakan kata kias
 
Puisi adalah bentuk karya sastra yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penyair secara imajinatif dan disusun dengan mengonsentrasikan semua kekuatan bahasa dengan pengonsentrasian struktur fisik dan struktur batinnya
 
 
# JAMES REEVES
Puisi adalah ekspresi bahasa yang kaya dan penuh daya pikat
 
 
# THOMAS CARLYLE
Puisi merupakan ungkapan pikiran yang bersifat musikal 
 
# PRADOPO, 1995:7
Puisi merupakan rekaman dan interpretasi pengalaman manusia yang penting, digubah dalam wujud yang paling berkesan
 
# HERBERT SPENCER
Puisi merupakan bentuk  pengucapan gagasan yang bersifat emosional dengan mempertimbangkan efek keindahan 
 
# DUNTON
Puisi adalah pemikiran manusia secara konkret dan artistik dalam bahasa serta berirama seperti musik)
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

INDUKSI MATEMATIKA


Induksi matematika merupakan pembuktian deduktif, meski namanya induksi. Induksi matematika atau disebut juga induksi lengkap sering dipergunakan untuk pernyataan-pernyataan yang menyangkut bilangan-bilangan asli.
Pembuktian cara induksi matematika ingin membuktikan bahwa teori atau sifat itu benar untuk semua bilangan asli atau semua bilangan dalam himpunan bagiannya. Caranya ialah dengan menunjukkan bahwa sifat itu benar untuk n = 1 (atau S(1) adalah benar), kemudian ditunjukkan bahwa bila sifat itu benar untuk n = k (bila S(k) benar) menyebabkan sifat itu benar untuk n = k + 1 (atau S(k + 1) benar).

1. Notasi sigma
Buktikan :
sum{k=1}{n}{3k^2}=3sum{k=1}{n}{k^2}

Bukti :
sum{k=1}{n}{3k^2}=3(1^2)+3(2^2)+3(3^2)+cdots~cdots+3(n^2)
sum{k=1}{n}{3k^2}=3({1^2}+{2^2}+{3^2}+cdots~cdots+{n^2})
sum{k=1}{n}{3k^2}=3sum{k=1}{n}{k^2}(terbukti)
2. Induksi matematika
Buktikan :
1+2+3+cdots~cdots+~n~=~{1/2}n(n+1)
Bukti :
1+2+3+cdots~cdots+~n~=~{1/2}n(n+1)
berlaku untuk n = 1 karena ruas kiri dan ruas kanan menghasilkan 1
andaikan
1+2+3+cdots~cdots+~n~=~{1/2}n(n+1)
berlaku untuk n = k, sehingga :
1+2+3+cdots~cdots+~k~=~{1/2}k(k+1)
maka untuk n = k+1 ruas kiri akan memperoleh bentuk :
1+2+3+cdots~cdots+~k~+~(k+1)~=~{1/2}k(k+1)+(k+1)
1+2+3+cdots~cdots+~k~+~(k+1)~=~(k+1)({1/2}k+1)
1+2+3+cdots~cdots+~k~+~(k+1)~=~{1/2}(k+1)(k+2)
di ruas kanan : {1/2}k(k+1) jika k diganti oleh k + 1, maka akan menghasilkan :
{1/2}(k+1)(k+2) sama dengan ruas kiri.

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

RPP




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNTUK SISWA KELAS 5 SEMESTER 2

Disusun untuk memenuhi tugas mata kulliah Pengembangan Kurikulum
Dosen pengampu Dra. Sumilah, M.Pd




Oleh
Darmono         (1401410024)



PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata pelajaran                 : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan pendidikan          : Sekolah Dasar
Kelas/semester                                : 5/II
Alokasi waktu                    : 2 X 35 menit (satu kali pertemuan)

A.      STANDAR KOMPETENSI
Energi dan perubahanya
5. memahami hubungan antara gaya, gerak dan energi, serta fungsinya
B.      KOMPETENSI DASAR
5.2 menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan cepat
C.      INDIKATOR
1.       Menyebutkan pengertian pesawat sederhana
2.       Menjelaskan kegunaan pesawat sederhana
3.       Menggunakan pesawat sederhana

D.      TUJUAN PEMBELAJARAN
1.       Disajikan beberapa gambar, siswa dapat menyebutkan pengertian pesawat sederhana sesuai pemahamanya.
2.       Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan kegunaan pesawat sederhana dengan benar.
3.       Disajikan alat peraga berupa katrol dan tali, siswa dapat menggunakanya dengan benar.
E.       MATERI AJAR
Pesawat sederhana
F.       METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
Metode                               : pengamatan, percobaan
Model                   : pembelajaran kontekstual

G.     KEGIATAN INTI
Pra kegiatan
-          Salam
-          Do’a
-          Presensi
1.       Kegiatan awal (10 menit)
-          Apersepsi : guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan, model yang akan digunakan serta manfaat yang akan didapatkan setelah pembelajaran.
2.       Kegiatan inti
1)      Ekplorasi
-          Guru  bertanya kepada siswa” anak-anak siapa yang dirumah memiliki sumur?, bagaimana cara mengambil air dari dalam sumur?
-          Siapa diantara kalian yang pernah bermain jongkat-jangkit?, menurut kalian mengapa kok kalian bisa naik dan turun?
-          Siswa diperlihatkan gambar-gamar pesawat sederhana yang ada di sekitar

2)      Elaborasi (35 menit)
-          Siswa mengamati katrol timba sumur beserta tali yang dibwakan oleh guru.
-          Siswa mencatat komponen-komponen yang ada dalam alat tersebut.
-          Siswa saling bertukar informasi dengan teman sekelasnya
-          Beberapa siswa mempresentasikan catatan hasil pengamatan dan mempraktekan cara kerja timba sumur yang telah diamati

3)      Konfirmasi (10 menit)
-          Guru meluruskan jawaban siswa dalam presentasi dan menerangkan secara rinci tentang pesawat sederhana.
-          Guru bersama siswa membuat kesimpulan sementara tentang hasil diskusi
3.       Kegiatan akhir
-          Siswa mengerjakan soal evaluasi
-          Siswa yang mencapai KKM membaca materi pengayaan
-          Siswa dengan nilai dibawah KKM mengerjakan remidial
-          Guru menutup pembelajaran

H.      SUMBER BELAJAR
BSE IPA, Heri Sulistyanto, Pusat perbukuan Depdikbud
I.        MEDIA PEMBELAJARAN
-          Gambar
-          Katrol timba beserta talinya
-          LKS
-          Buku paket
J.        PENILAIAN
1.       Bentuk
2.       Jenis
3.       Teknik


Semarang, 5 Desember 2012
Kepala Sekolah                                                         guru kelas


Suhendar                                                                    Darmono
NIP. 121324383538                                                  NIM. 1401410024
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Komentar (Atom)